第46章 关于三字经的异议
仗义每多屠狗辈，最是无情读书人，世人都这样说。
每当有读书人见利忘义，甚至背祖忘宗的时候，便会有人拿出为个来作为解释。
也确实是，人读多了书之后，见多识广了，便会有了自己的思想，有了自己的主见，不会人云亦云了，也就不会盲从于他们的长辈，或者他们的帝王了，这一点，当然不为有的人所喜了。
同样，读多了书之后，人总会有些膨胀之后，便会有些多余的想法了，甚至背弃自己的初衷，以为自己就能无所不能了，这样的事情，也是层出不穷的。
可这真的是因为书读多了的锅么？
不是！
真要追根溯源，要怪也只能怪那些有选择性的让他们读书的人了。
某些人，出于他们自己的目的，要求他们无条件忠于上面和他们的圣人，鼓吹他们作为读书人的优越感，无视社会底层，而从来没有教会他们思考，也不教会他们博采百家所长。
他们的读书，其实是片面的。
他们只为能给他们带来权势的上层人士读书，他们只为让自己成为上层人士而读书，却从来没有想过，为他们完善自己的人格，为承担他们的社会责任和义务而读书。
为生民立命，为圣人继绝学，为万世开太平，张载的这些话，虽然短短的几个字，有几个人真正的做到过？
他们读书的目的，不过是让自己变某些利益的一条狗，对社会的底层狂吠，然后也教会他们的下一层，使他们的下一层犬化，成为他们的狗。
所以，这便是我们所见到的无情的读书人了。
但这绝对不是真正的读书人。只能说，他们是一群掌握了些文化和知识的行尸走肉而己。
他们口口声声的为国为民，其实干的，不过是披着圣人的幌子，干着坑国坑国，祸国殃民的勾当而己，他们不配成为真正的读书人。
真正的读书人，是有情怀，有责任，有担当，有使命感的。虽然这样的读书人不多，但这正是这样的读书人，一直传承着我们民族的大义，肩负着我们民族的脊梁。
这才是刘健所需要的读书人。
所以，王青的担忧，刘健是不当作回事的。
虽然这个世界上许多套路，可刘健自信的以为，人和人之间都是相互的。
他费尽心机的将这些孩子们救出来，给予他们最大的信任，若是他们当中真的有狼心狗肺的要背叛自己的，也只能怪他刘健遇人不淑了。
“好吧，既然老爷决定了，王青去做就是，我明天就去和他们说，这些子们，若是知道他们能有机会读书识字，不知道会高兴成什么样子。”王青终于坚定的点了点头。
“不是子，那些姑娘们也要去学，我这里可没有说女子无才是德的说法，在我的眼里，男女各有半边天，我们的青城要想变得更好，就需要集合我们所有的力量才行。靠我一个人不行，只靠我们男人们也不行，需要我们所有的人的努力才行。”
刘健想岔了，女子才德便是德，是深受程朱理学毒害的明朝人说出来的，这个时代的女子的地位，虽然不比后世，但最少比明宋时期要高得多，他们也是家里的主要劳动力，多少也有一些话语权的。
“能认识老爷，真的是我们这些女子最幸运的事情了。”王青再次感动得流泪。
“先不急，先告诉他们，让他们有所准备，咱们现在还很忙，每个人都有各自的责任，只能等下雨的天才能上课了，而且，我还要准备一些东西。”
能不忙么，虽然自黄虎以下，未满15岁的多达11个，最的只有四岁多，可除了这个四岁多的只能在地里自己玩泥巴外，所有的人都有自己的任务。
黄虎等七个大孩子要参与分队的巡逻任务。一方面是锻炼他们，让他们跟着几个老兵多学点经验，另外一方面，也是把那些壮年们腾出来种地。
一点的孩子们要负责看着这些牛羊，不要弄坏了他们的庄稼了。
这里的牛羊可都是放羊的，它们可没有养成不能毁坏庄稼的训练，为了将这些牛羊赶远一些，别祸害了庄稼了，对这些孩子们来说，可也是一个不的任务。
次日一早，刘健就在人群中找到了两个木匠，让把那些用不上的木板截成了一尺见方的黑板，刨平了之后，浸入了煤水之中。
是的，在他们不遗余力的挖掘之下，他们已经在大青山对面的大山里挖出了煤出来了，煤将会在他们未来的生活中发挥极大的作用，这个以后将会进行专门的介绍。
连续浸泡一夜之后，漆黑的煤水将木板浸得漆黑一片，再捞出来在太阳底下晒干，有些灰蒙蒙的，虽然不是很黑，只能暂时将就了。
初来青城的时候，刘健就留意到了某片山坡的风化的紫砂岩，让义子们搬了许多回来，在黑板上轻轻一划，立即就会在黑板上留下各种彩色的痕迹。
虽然只是一块石头，可写出来的模样，比粉笔也差不了多少，大自然对他们的这个馈赠，刘健也就却之不恭了。
110个孩子，每个人面前一块黑板，一块石头，还有一块碎布，这就是他们全部的学习工具。
有两个孩子还不到七岁，这个年代的孩子都有些晚熟，除了他们两个之外，自黄虎以下，所有的孩子都来了。
能有机会读书识字，对于他们这群几乎全部来自贫苦农家或牧民家里的孩子来说，在以前几乎是不敢想象的。能有这种机会，他们自然全部不会错过。
黄虎等1个孩子，自然成为了他们的组长，黄虎担纲班长，负责组织这些孩子的学习，并负责维持课堂的纪律。
所有的人都很乖，其实根本不需要他们维持，他们都坐得毕躬毕敬的。
尤其是那四十多位女生们，哪怕是这个年代里的大户家的闺女们，都未必有读书识字的机会。可现在她们却能实现许多人不能实现的梦想了，所以，她们比任何人都更珍惜这个机会，连大声呼吸她们都不敢，生怕惹恼了先生，让先生赶出去了。
第一堂课的先生，是他们的城主，刘健大人。
刘健教给他们的第一堂课是：三字经。
这本简单的书本，在千百年来，几乎成了最好的启蒙的教材，哪怕是一千多年以后，许多国学的班里，都把它拿来给孩子们启蒙，刘健又怎能不知道它的意义。
可是，它对人们的冲击，仍远远的大于刘健的期待。
“老爷，你会出名了。就因为这一本书，”当刘健默写出这一篇书之后，王青立即惊叹地说。
不是因为自己对胡人的痛杀，以及未来和石虎的敌对，而是因为这本书出名？刘健不以为然。不过，既然王青这样说，可能是出于对自己的崇拜，刘健并不以为意。
“人之初，性本善，性相近，习相远，好了，我们今天先学习这十六个字，大家认真的跟着我读，”刘健一笔一划的在更大的黑板字上将这几个字写上，然后板着个脸说。
想不到自己也会能为人师的一天，想想就觉得有些紧张。
极少数孩子，当看着刘健在黑板写的时候，已经盯着刘健的手势，将这几个字抄在了自己的黑板上了。更多的孩子，则还是一脸茫然。
毕竟，他们还是第一次面对这些方块字，如何用自己的双手写出字来，对他们都还有些为难。
“人之初，性本善”孩子们摇头晃脑的开始跟着刘健诵读。
刘健是个没有耐性的人，教会了部分的孩子读之后，他就去干别的去了。
可这并不妨碍孩子们在接下来的时间里继续摇头晃读的朗读：吃饭的时候，割草的时候，睡觉之前的时候，甚至如厕的时候。
“人之初，性本善，”这几个简单的字句，不过几天内，就飘入了青城两千多个人的脑中。
当然，大部分的人都觉得不觉明厉的样子，可有的人却不喜欢了。
“城主这是在误导大家，这是在把孩子引向歧路，我们不能让他这样教孩子们，不能，不行，我要要和城主去说。人从来就不是本性就恶的，那些胡人，根本不知道礼仪道德，不知道天地君亲，他们知道什么为善？他们生来就是该死的恶人，城主可不能和这样子说。”李申气愤填膺地说。
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