22.兴趣
要说起高一时候的孟萱萱，那可是当之无愧的一名韩剧狂热爱好者。安宁的韩剧了解面仅限于电视上播的那几个，什么《天桥风云》啦，《蓝色生死恋》啊，《对不起，我爱你》还有《火鸟》之类的，那几年韩流风头正劲，观众群从豆蔻年华的小姑娘一直延伸到已为人母的妈妈们，可惜安宁耳濡目染了那么多年，也没成为韩剧的忠实粉丝。
安宁曾在电视机前看《对不起，我爱你》中的虐心段落，她眼见着悲催的男主一直都没有和自己的亲妈相认，只是把一腔的委屈埋在心里，含着眼泪吃下亲妈给他下的第一碗也是最后一碗面，眼泪就止不住哗哗往下淌；在看到电视剧结尾时女主为爱殉情，在男主的墓旁躺下永远陪伴他时，忍不住再抹一把辛酸泪
这些被感动的时刻是真实存在的，但安宁仅是因为电视台刚好播放这一部韩剧，而她没什么事刚好去看看而已。她不似孟萱萱那样会从一部新剧刚刚推出的时候，就马上到音像店借vcd回家里全部观赏完毕，这份对韩剧的积极和热衷是安宁望尘莫及的。
兴趣这种东西，有人分享以后，会随着彼此的交流而变得更为浓厚。安宁以为没有孟萱萱这个师父把她领进韩剧的大门，她对金三顺这部剧的喜爱也不会多么强烈，肯定是看完就忘了，也不会一而再再而三地重温。
“我觉得吧，玄彬是把衬衫还有西服穿得最帅的男人了。”安宁认为自己这话说得稍微有点夸张，她估摸着帅这一点是毋庸置疑的，但是最帅嘛，似乎还有待商榷，毕竟在花痴这个领域里还是不要给自己过多设限为好。
“对啊！对啊！真的是穿什么都好看！”孟萱萱的脸上乐开了花，她心里太高兴了，双手不禁去轻握着安宁的右手臂。
安宁看孟萱萱这么开心的样子起初还有一丁点的不适应，她脑袋里琢磨着自己以前疯狂迷恋吴彦祖的那时候是个什么样子的？好像也是见人都喜欢推荐别人去看吴彦祖新上映的电影，遇到有和她共同审美判断的人那心情别提有多舒爽了。
和现在的孟萱萱相比，大概有过之而无不及
有人说“男儿本色”，安宁以为女孩子也一样的。但是恐怕少有人在长大以后还能这么明目张胆地c或者说这么兴致盎然地去追星吧。二十来岁的安宁与帅哥对视时还是会像从前那样脸红心跳的，但是她看到美女时也同样会害羞起来，就如同一棵不起眼的小草在一株恣意盛开的花朵前露了怯。安宁对明星的花痴热情多年后已经降低得近乎为零，马上就要烟消云散了。
安宁所做更多的是关注日常生活中出现的那些俊男美女。一为养眼：愉悦心情，缓解疲劳；二为学习：经常思考那些模特一样的精致人儿是怎么做到在琐碎的现实中每天都穿着得体c走起路来赏心悦目的。
安宁笑眯眯地望着孟萱萱，左手轻轻拍了拍她的手以表示回应和理解。为了不冷落了一旁插不上话的祝小晴，安宁收回左臂去挽着小晴。
“小晴你也可以去看看啊，挺有意思的。”安宁偏过头来说。
祝小晴盯着安宁，很认真地问：“哪个台在演啊？什么时候播？”
“嗯”这个安宁可就不知道了，她现在也不怎么看电视了。
“还没有电视台开始播呢，新出的韩剧，我借了碟回家看的，马上就看完了，小晴，到时候我借给你看哈～”
安宁内心里可真是非常感激孟萱萱的热心帮助，因为这等于为她解了围。不过，安宁又忍不住要想，祝小晴的本命可都是二次元里的人物呢，对于韩剧，她真的能感兴趣吗？
据安宁的观察和总结来看，她认为绝大部分的高中生，都有一些特别强烈的兴趣爱好。眼前的孟萱萱最喜欢看韩剧，高二的时候她又会渐渐把阵地转移到台湾偶像剧上来；祝小晴最喜欢看动漫，安宁这辈子看过的第一部少女漫就是她告诉自己的；男生们要不喜欢打游戏沉迷网络，要不喜欢踢足球搞搞体育运动；有些男生女生会对早恋特别有兴趣，堪称校园恋爱小达人，围绕他们的绯闻八卦无数
就说安宁她自己吧，她那时候会把自己想听的歌c想看的电影统统记在一个小本子上，等着哪一天去给全部补齐咯。
用家长的话来说，以上种种都是不务正业。
安宁在操场上一边做操一边分析：你说在现在这个年月，智能机的时代还没有到来，大家不可能在无聊的时候躲在课桌后面玩手机，没什么可玩的。最重要的原因是学校明令禁止把手机拿到学校里来，就连看课外书都有可能被抓着扣分。
每天就学啊学啊，跟个机器差不多，不培养点兴趣爱好还真是不知道怎么对抗这些个起早贪黑的日日夜夜。
有的家长看见孩子一时不学习去钻研业余爱好，马上就会对这一行为进行围追堵截，直到达成制止的结果。在这一点上孟萱萱的妈妈就很开明，她给孩子的自由要多一些，也不天天时时刻刻唠叨督促。当然啦，孟萱萱这个人也真是有自控力，追韩剧的时候全情投入，做习题的时候全神贯注，真是“学就学得踏实c玩就玩得痛快”的典型代表。
想到这里安宁还是比较庆幸的，她现在呢，无欲无求，除了钱以外也没什么特别喜欢的东西，这么清心寡欲的自己是学习知识相当合适的人选了吧？
安宁对这个结论考虑了几秒钟，又给否定了——还是不怎么爱学习，都是被逼得没办法啊。
做到体转运动的时候安宁就听到自己腰部的关节发出嘎嘣嘎嘣的响声，等做到全身运动中里下蹲动作的时候，安宁又听见自己的两个膝盖不争气地响了起来。
什么？从高一就开始缺钙了吗！缺乏锻炼啊缺乏锻炼
没心情思考别的事情了，安宁一门心思地跟着演讲台上站着的领操的学生，一下一下努力地活动“缺油”的胳膊腿儿。刚做没几下，课间操就结束了。
安安稳稳地上完了上午的课，安宁午休休息得还不错。
中午回家了的同学们陆续来到学校，不到规定时间的话，教学楼的大门就不会打开，早到的学生们只能在大门边上等着。
安宁趁着这个功夫整理了下头发，又去接了瓶水喝，秋天空气干燥，嗓子都有点干了。
等到教室里的学生都坐满了，十分钟的时间也快过去了。从这个时候到下午第一节课开始还有一段时间，每当到了学习任务重c或者备考阶段的时候，这段时间就会被老师们见缝插针地利用起来——考个单词c背个课文c做个习题都是有可能的。
幸而高一学生的课程没那么赶，课余活动也算比较多，老师们都默契地没有把这段时间归进教学计划里。
开学没多久，丛老师曾要求学生们把自己的特长写在纸上报上来，安宁写的特长是：朗诵。不能说朗诵不算是一个特长吧？但似乎，在座的每一个学生都会朗诵。
丛老师据此给安宁安排了一个活：给同学们念课外书。
谈起读课外书这件事儿，安宁可是记得相当清楚。大部分人回忆自己当学生那段日子，也许记得的是自己苦涩抑或甜蜜的初恋，也许想起的是自己某次失力的考试，但林林总总，都是与学习c青春c校园有关，没什么特别的。
而丛老师竟然会安排学生在教室里读课外书，这件事情在安宁的眼中就是标新立异c甚至是古怪离奇的。
哪有老师带头领着学生们在教室里读课外书的道理啊，读读课文c念念单词倒是蛮好理解的。就算是读书也该是什么励志文章c心灵鸡汤类的啊，怎么老师偏偏会选中一本——儿童文学？
关于这本儿童文学的名字，安宁后来经历过多次苦思冥想也没记起来，书名一度藏匿在记忆之海的最深处，安宁判断随着时间的推移，自己想起这本书名字的可能性只会越来越小。
原本安宁不是老师选出来的读书人选，那时候她虽然想念，但一直没有机会。这一回，安宁总算是得偿所愿了。
当第一次从老师手中拿到这本崭新的书时，安宁总算知道了书的名字。明黄色的封面上画着两个看起来不那么可爱的小男孩，他们在追逐着空中飘零无着落的几片叶子。
这本书讲述的是一个悲伤而又令人感动的故事。
段云飞中午去踢球了，一点没休息过，来到教室的时候身体有些困乏，她看见安宁像往常一样从容地走到讲台前，从班主任手里接过书来即将开始朗读，便命令自己马上精神起来。
他可不想错过接下来的时间。
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