第十五章 又被叫了
第一节晚自习下课前，何忠让人把他手中的成绩单贴到教室后边，供人查看。
随着下课铃声响起，关注自己班级及年级排名的同学们一窝蜂跑到那张成绩单看了起来。
魏榆坐在座位上没有什么动作。
他身旁的唐小棉不停的朝那个方向望去，显然有些意动。
“你要看的话就去吧。”魏榆把自己的椅子往里挪了挪，方便女孩出入。
“不了，人太多了，还是等会儿再去吧。”唐小棉摇摇头。
魏榆放下手中的笔，转头看她：“你这么想，别人也会这么想，所以那边的人一旦少上几个，就会有人补上，今晚至少在前两次下课期间这种情况不会发生改变。”微顿一秒，他又接着道，“如果你现在真的很想看，那就去吧。不谈其他方面，想到就去做，对锻炼个人执行力还是有一定好处的。”
“哦那我就去看看。”唐小棉点点头。
她已渐渐习惯了自己这位同桌偶尔带上一些小道理的说话方式。虽然她未必能完全记下，但听着这样温和的话语，心里还是会不由生出几分暖意的。
待唐小棉离开后，魏榆敲着笔杆，继续沉思。
下课前一分钟，他突然收到了来自系统的升级提示，说是完善了具体的学习进度，新拓展一项功能。
只要魏榆在心中默念一句“查看学习进度”，系统就会自动显示一个全新的界面。
然而当魏榆看到这个所谓的学习进度查看界面时，内心是极度复杂的。
看完两条基本说明，接下来才是关键内容。
这种特别的量化方式给了魏榆非常强烈的既视感，但是他并没有进行吐槽，而是在看到这些信息之后，立马就进入了沉思状态。
这种量化方式的好处显而易见。
就跟先前提到的游戏一样，当在某些方面努力可以获得肉眼可见的效果时，人的激情就会被点燃，情绪也会保持一个较长时间的高涨状态。
魏榆在看到这个界面时，内心同样也不可避免的有了一点小小的触动。
对于一个强迫症来说，不把等级都升到终极这游戏能玩？
魏榆将笔杆搁在人中处，皱着鼻子开始思考接下来需要为升级做的一些准备。
唐小棉有些兴奋的跑回到座位上对魏榆说道：“我看到你的排名了，班里第39名，比上次分班考整整进步了16名。”
高二（7）班总共有56人，魏榆先前排在55位。
他这一次的成绩在处于班级下游的学生当中并没有明显的短板，而生物的89分以及英语的108分明显成了他在学渣之中的拉分学科，两门学科帮他拉了不少的名次。
“那挺好的啊～”他笑了笑，对同桌妹子的这番行为表示感谢，嗯尽管他对此根本就不感兴趣。
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