第三十二章 英语课
程雁君又学习了一会儿，直到听到远处学生起床的吵闹声，才合上书本走出了操场。
今天早上的第一节课是英语，这个未来真正成为三大主科之一的一门课程，程雁君学的有些吃力但也非常用心。
早读开始，程雁君一下子就沉浸在背单词的忘我境界里。
看到这样的程雁君，何永怡微张着嘴声音越来越小，“雁君，你帮我看看这个单词怎么读的”算了，还是等她背完了再问吧。
因为不确定单词的读音，以至于何永怡不敢大声的读出来，她怕她读错了同学们听到笑话她。艰难的把单词的拼写记下来，早读已经下课了。
“雁君，这几个单词我不太会读，你能教教我吗？”何永怡轻声请求道。
闻言，程雁君正要踏出去的步子收了回来，“好啊，哪几个，我看看。”
没想到全才的何永怡也有不擅长的地方啊。
“这些你都会默了吗？一会儿上课徐老师要检查的。”程雁君有些担心的问道。
“嗯会了”
程雁君只当她虽然会了但是并没记牢，毕竟英语单词若是不会读只去死背的话是很困难的，“早读的时候你就应该问我的。”
“我看你也正在用功的背，就不好意思打扰你。”顶着程雁君紧迫盯人的目光，何永怡艰难的把话说完了。
“永怡，我们是朋友。”程雁君强调，何永怡家里算是书香之家，家里的长辈都是有文化的人，就连她自己也是爱写书法爱看书的，这几天的相处已经让程雁君充分的了解了她的性格，真的是一个只会付出的善良的女孩子。
“永怡，我们是好朋友，就要互相帮助的，你不用担心会打扰到我。”
“嗯。”何永怡用力点了点头。
我们是好朋友。真好。她还没有过朋友呢，一直以来她都是班里学习最好的年龄最小的，行事最规矩的，同学们都不爱和她一起玩也不爱和她做朋友。其实何永怡也就比程雁君大不到两岁，班里就数程雁君最小，然后就数何永怡了。她上学很早，五岁的时候就上小学一年级了，开始是因为她小，同学们都不带她玩，后来变成别人家的孩子了，就更没有朋友了。
程雁君笑了，“好了，那咱抓紧时间吧，说不定最后还有时间默写一遍呢。给我看看，都是哪几个单词？”
“是这几个。”何永怡指着英语书上的几个表达时间的词语，这算是初一课本里较难的单词了。
“早上读作一g，下午afte一一n，晚上eveng”程雁君读一句，何永怡跟一句，在吵吵闹闹的教室里形成了一道风景。
“哼，装模作样，拽什么拽。”张晓兰鼻孔喷气，昂着头从程雁君桌子旁边的过道走过，没有看她，但是谁都知道她就是对程雁君说的。
何永怡生气的瞪了张晓兰的背影一眼，又扭过头看程雁君的脸。
程雁君神色如常地教何永怡读单词。不过是小孩子的把戏罢了，她并不放在心上，她都已经成为了张晓兰妈妈口中的“别人家的孩子”，还不允许人家吃吃醋生生气嘛。
“好了，雁君咱俩互相默写吧。”
“好。”
俩人刚摊开本子拿起笔李尚就过来了。
“雁君，你有没有听到什么话？”李尚语带担心的问。
“什么话？”程雁君反问到。
“没什么，没什么。”看来她不知道。
李尚说的是最近同学们之间传的关于程雁君的不算好听的话。程雁君隐隐也知道一些，但是没人坦白倒也不知道他们到底都说了些什么。
叮铃铃，李尚还要说些什么的时候上课铃声响了，徐老师夹着课本教案已经走进了教室。他只得回到自己的座位上。
“上课。”徐老师把书往讲桌上一放，扫视全班，看到全员都到齐了，才沉声吐出这两个字。
“stand up”英语课代表是个戴眼镜的男孩子，瘦瘦的，学习也挺不错。
“古德毛宁，没死特徐！”同学们齐刷刷地站起来，齐刷刷的开口问好，但就是这发音让人满脸黑线，无语到极点。
程雁君在下面忍着笑，这句话已经听了好几天了，但每次听都会让她忍不住想笑。
噗，旁边传来隐忍的小小的笑声，程雁君扭头一看，何永怡弯弯的眼睛里也藏着笑意。
英语的发音不好学，同学们基本上又都是第一次接触英语，虽然徐老师再三强调不要用汉语做标注，但是许多同学的课本上还是写满了类似“古德毛宁”的汉语标注。
“一g”徐老师嘴角好像抽搐一下，也用英语回道，很正宗的英国腔。和同学们的英语一比简直一个天上一个地上，地上的还是那种陷入地底扣都扣不出来的那种。
“sit d一n”英语课代表又面无表情的喊了坐下。
程雁君不禁感叹，他倒是个意志坚定的人了。
用英语喊起立坐下和用英语问好是徐老师定的规矩，目的在于尽可能的为学生们创造英语口语环境。当然起立坐下这俩词已经超纲了，大部分的同学都不会写，只会用别别扭扭的发音读。
程雁君的发音也不太行，虽然比班里的大多数学生好多了，但是比着徐老师还是差了很远，她最多是从地底搬到了地面，就连英语课代表就比她强上一些。
刚刚还幸灾乐祸的她此时已经被打击的充满了斗志。英语不光要会写还要会说。
打到英语这座大山，翻身做主人。
接下来徐老师又让学生两两一组，复习昨天学过的对话，倒是闹出了不少的笑话。
程雁君和何永怡也逃不过，被徐老师放在最后提了一次，何永怡紧张的不行，她的学习一直无往而不利，不过一接触这英语就栽了个大跟头，让她对英语就格外的没有信心。还好，在程雁君的带领下很好的完成了此次对话任务，不仅没有受到嘲笑还受到了徐老师的表扬以及同学们的注目礼。
对话之后就是默写单词了，如果刚刚的对话算是小怪的话，此时的默写单词就算是阶段性的大怪了，没看到徐老师一说默写单词同学们都一副苦大仇深的模样吗。
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